第355章 朕成文盲了！[2/2页]

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    通过控制文字来维护自己的权力和统治。

    那时候的教育主要由统治阶级所控制，普通百姓往往被剥夺了读书的权利。

    例如，夏商周时期的教育制度是“学在官府”，意味着学术和教育为官方所把持，民间没有权力举行学术活动，更无学校。

    这种制度下，只有官府才有学校和学术，民间无学校无学术，百姓要读书只能到官府中。

    实际上“学在官府”就是“学在王室”，只有有官职的人才有权力读书，这种做法是为了维持统治，确保被统治者无法获得知识和文化，只能安心劳动生产。

    此外，古代的统治者有时会将“使民愚昧”作为治理国家的手段之一，通过限制百姓的读书权利来达到控制人民思想和行为的目的。

    例如，通过不让百姓读书或者限制他们所能接触到的知识范围，来保持社会的稳定和控制人民的反抗意识。

    但大多数朝代并不介意百姓读书认字。

    然而，随着时代的变迁，一些改革措施也逐步实施。

    例如，春秋时期之后，“学在官府”的局面被打破，私人办学开始蓬勃兴起，入学条件大力改变，像孔子所办的私人学校提倡“有教无类”，教育的对象不分贵贱等级，只要学生送给他腊肉作为学费就可以了。

    不过为了维护统治，古代对于百姓读书认字也是有限制的。

    例如，清朝并没有真正禁止读书认字，而是通过教育和文化政策来控制信息和知识的传播，以确保百姓不会对现有秩序构成威胁。

    ............................

    【汉字的简化史。】

    众人还沉浸在汉语拼音中时，光幕又换了内容。

    “文字..........简化？”

    嬴政挠了挠头道。

    “这如何简化？”

    【如果有人说，汉字不灭中国必亡，你会不会觉得他疯了。】

    “岂止是疯了！”

    嬴政怒道。

    “说这句话的人就该遭受千刀万剐之刑！”

    【但这句话是鲁迅先生说的。】

    【其实汉字简化的最初目的还是为了扫盲。】

    【新中国刚刚成立，文字改革就已经是一个重要的议题，最初，学术界热衷的并非简化汉字，而是用新文字替代传统汉字。】

    【不过，对于这件事，教员的指示是：文字改革应首先办简体字，不能脱离实际，割断历史。】

    【解放初期，我国文盲占全国人口的80%，扫盲是社会的重要工作。】

    【1950年，全国各地展开了轰轰烈烈的扫盲工作，一开始城市和乡村的扫盲班级教的是繁体字，这让不少年纪大的学生十分为难。】

    【汉字简化后，常用的汉字变成了3500个左右，如果使用繁体字，大概需要上万个文字。】

    【好学好记的简化字，给知识文化的普及降低了难度。】

    【到了1959年，中国的文盲减少了一亿多。】

    就在这时，光幕出现了后世的简化字。

    看着后世的简化字，嬴政眉头紧皱。

    “得！”

    “朕倒是成文盲了。”

    “一个字儿也不认识。”

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