第584章 苏老师小课堂开课啦！[1/2页]

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    苏彦抿唇，点头，鼻腔还发出一声重重的。

    nbsp“嗯。”的应喝声。

    nbsp面上是一副孺子可教的夸张表情，双手背在身后，世外高人般，老神在在的说道。

    nbsp“我一直把彩排当成一场‘寻宝游戏——台阶的位置、升降台的隐藏处、安全出口的方向，都是需要注意的地方。

    nbsp综艺录制常有突发状况，比如设备故障时的临时调度，熟悉地形能让你在意外中保持从容。

    nbsp另外，尝试在不同区域，例如主舞台、延伸台，感受不同区域的音响效果，调整发声方式。

    nbsp比如靠近边缘时，适当增强气息支撑，避免声音被场地结构‘吞噬。

    nbsp在心理上，需要注意，把每次彩排都当正式演出。

    nbsp就像你们和我说的那样。

    nbsp把每次开拍前，演员之间私底下的排练，走位，对戏，都当成正式拍摄一个道理

    nbsp这样真正录制时才能‘心如止水。”

    nbsp“和拍戏不一样，一次演不好，途中出现，不可抗力等突发意外，效果没有到达导演的预期，大家还能一起NG重来。

    nbsp可舞台表演的正式录制不一样。

    nbsp录综艺还好，有重来的机会。

    nbsp可像是直播，和演唱会，是没有重来的机会的。

    nbsp舞台就只有那一次，机会就只有那一次，行就是行，不行就是不行，一锤定音。

    nbsp但是，突发状况又是舞台表演的常态。

    nbsp比如耳返突然失声这种最常见的情况。

    nbsp你可以立刻用肢体语言和眼神与观众连接，比如指向耳朵做俏皮手势，让观众会心一笑，同时示意工作人员处理。

    nbsp遇到忘词时，用舞蹈动作或即兴哼唱过渡，不要害怕失误，‘失误也可以是惊喜的转折点。”

    nbsp求知若渴的好学生姜明月，立刻举手发问。

    nbsp“姜明月同学请问，苏老师都课堂不用举手。”

    nbsp苏彦很是配合的演起了师生问答小课堂。

    nbsp“若话筒在关键时刻‘背叛了我，我该怎样化解尴尬？”

    nbsp苏彦轻笑一声，眼中闪过狡黠的光芒：

    nbsp“那就把沉默变成你的武器——突然停住歌声，用指尖轻敲话筒，对着镜头无辜眨眼，观众会以为这是你设计的幽默梗。

    nbsp然后，趁工作人员调试时，用舞蹈动作填满空白，最后以一句‘设备老师想考验我的即兴能力呢！收尾，保证现场笑声掌声齐飞。”

    nbsp姜明月海豹鼓掌，情绪价值拉满。

    nbsp“厉害了，苏老师这么快给出解决方案，以是不是吃了不少这方面的苦。”

    nbsp苏彦叹息一声，有种越过千帆的释然。

    nbsp“不知道发生过多少次了。”

    nbsp“辛苦了！”

    nbsp“不辛苦，命苦!”

    nbsp这话听得路过的工作人员牙酸。

    nbsp他们也想试一试这种命苦的人生。

    nbsp“苏老师，我还有问题。”

    nbsp“问！”

    nbsp“如果我跳舞时突然崴到脚，岂不是全毁了？”

    nbsp“彩排时长和正式录制不同怎么办？”

    nbsp“要怎么和观众互动，才能带动现场的气氛，要是观众反应冷淡，该怎么办？”

    nbsp姜明月的提问，噼里啪啦的砸向苏彦。

    nbsp她是个喜欢在事前，把准备工作，尽全力做到，自己能做的最好的类型。

    nbsp其实本来姜明月没打算问这么多的，可苏彦专业又细致。

    nbsp且针对每一个具体的问题，都能给出应对方案的从容。

    nbsp无比可靠!

    nbsp让姜明月一

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