第466章 圆是虚构的东西[1/2页]

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    县城这所初中，是周围唯一读六年级以上的学校，周围所有村镇的孩子，都会到这里读书。

    这年头小孩子都很多。

    正式开学这一天，校门口挤满了人，有送孩子的家长，也有来学校报到的孩子。

    一个小时之后。

    拖拉机停在学校门口。

    “我就送到这里，你进学校后，记得照顾好自己”杨平表哥提醒道。

    “我知道了！”

    “哥，我们说好了，你可要罩着我啊！”

    “杨平，我们三个人，要是能分到一个班就好了？”

    在嘈杂声之中。

    杨平背着书包，提着蛇皮袋，跟着进校的大部队，一起走进了学校。

    他们三人。

    最终也没分到一个班。

    但杨平并不在意这些事情，他来学校，是为了学习知识，已经准备好了很多问题，等着问老师呢！

    一晃就是一年过去。

    班主任高老师，正在教几何，他在黑板上面，用圆规画了一个圆，道：“同学们，今天我们要学习圆，圆周率，以及如何计算圆周率。

    这世界最早计算圆周率的人，是南北朝的祖冲之，他采用割圆术，将圆周率精确到了小数点后第七位。

    现在我们也知道，圆周率实际是一个无限不循环的小数，依然没人能够精确计算出他的确切数值——”

    “高老师，我有问题！”杨平举起了他的右手。

    高老师嘴角抽动了一下。

    这一年以来。

    杨平在学校里面，已经是一个大名人了。

    首先，他的问题最多，最刁钻，能够问到所有老师都崩溃不已。

    然后，他打架特别厉害，上学的第一天，就把找麻烦的三年的同学，给打了一顿。

    因为有九年制义务教育，再加上杨平是残疾人，就算他打架，学校老师也不好处理，只能以批评教育为主，最多也就是在早操的时，罚他在全校同学面前守旗杆。

    结果没有一点用。

    他在之后的一年时间，把整个学校敢找他麻烦的同学，不分年级，全部都打了一个遍。

    “你有什么问题？”高老师无奈的问道。

    杨平起身道：“为什么圆周率，是个无限不循环的小数”

    “因为到目前为止，没人计算出他的最终数值”

    “那也不应该无限不循环啊！”

    “老师再说一次，无限不循环的含义，是因为目前已知的圆周率，小数点后没有出现过重复，有规律的数值，又没人计算出他的最终数值，所以才是无限不循环”

    杨平沉思了一下，道：“那有没有一种可能，平面圆形，以及完美圆形，圆球形物体，都是我们人类虚构出来的东西，只存在于以几何延伸的知识之中，现实中从一开始就不存在。

    所以我们计算的圆周率，才会处于一种无限不循环的奇特状态。

    而且我认为，这世界上，不存在除不尽的数字，也不存在无限”

    高老师放下教科书，长出一口气道：“既然圆是虚构的东西，那你觉得，圆周率又是

第466章 圆是虚构的东西[1/2页]

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