第二百四十二章 间谍苏珊2[2/2页]

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    出一个结果来。

    nbsp最后还是诸葛亮建议，以老带新，从大夏帝国老郡县中抽调一批有突出政绩的副职和各部从事，去新占领区担任郡县正职、副职，而老郡县的空缺，则从民间通过考试择优录取成绩优异者，充实老郡县空缺。

    nbsp诸葛亮这个建议得到了与会者的赞同，于是一场轰轰烈烈的全大夏帝国官吏招考大事应运而生，荀彧亲自担任主考官、诸葛亮等人担任副考官，严格把控录取关。

    nbsp自赵云推行全民教育以来，大夏帝国的教育事业可谓是飞跃式的得到了空前大发展，现在老郡县基本上没有了不识字的文盲，越来越多的年轻人学成后，就职于大夏帝国各行各业，极大地提升了大夏帝国的综合实力。

    nbsp正所谓，高手在民间。通过这一次面向全帝国民间的招考，许多才能不凡的民间士子得到了迈向仕途的捷径，他们满怀激情参与到大夏帝国大开发、大建设中来，发挥属于他们的那份光和热。

    nbsp“类科举”招考工作大体上还是很顺利，虽然也有个别的腐儒酸士从中作梗，但很快就被高效的大夏官府给缉拿进牢狱中去了。所以对招考工作并没有带来多少阻碍。

    nbsp经过县、郡、州、朝廷多级考试，最后取仕三千八百余人，然后迅速被派遣大夏帝国各级官府赴任，填补了被抽调到西方新占领区的官吏空缺。

    nbsp诸葛亮这一个以老带新策略，终于解决了大夏朝廷人才荒的大问题，但是，这只是治标不治本，根本问题还在于大夏帝国地盘扩展过快，人才培养机制跟不上的窘境。

    nbsp诸葛亮将这一事实以八百里加急呈报赵云，赵云在肯定诸葛亮此举正确的同时，也同时草拟了一份以“科举制度”取仕的方案，用快马送回朝廷，让他们讨论商议之后，再做决定。

    nbsp赵云的“科举制度”方案并不是照抄后世的八股文死板教条的那种科举，而是侧重于实用型的工商农林牧副渔，以及政治、经济、文化多元素的综合性科举考试，“学以致用”乃是这个科举制度的核心。

    nbsp赵云的“科举制度”得到了满朝文武的赞同，现在大夏帝国正处于大开发、大发展阶段，赴任官吏来不得半点虚假，按照大夏朝廷的律法规定，考评不合格的官吏，那是需要负责人的，该治罪治罪、该坐牢的坐牢，虽然不是后世的问责制，却比问责制更加的简答实用。

    nbsp于是，朝廷又用加急传送呈报赵云，让赵云下旨，正式向天下颁布从来年起秋闱，让科举制度正式登上历史舞台。

    nbsp赵云看过朝廷奏疏，也不犹豫，当即拟旨，向天下宣告科举制度正式实施，从明年秋天开始科考取仕，从此，大夏官吏必须经过科举考试方能为官，正式成为大夏帝国不变的律法。

    喜欢。

第二百四十二章 间谍苏珊2[2/2页]

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