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第38章 中医进校园(三)[1/2页]

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    “总结来说就是,五行对应人体的五脏,是根据五行的特性来五脏的特性,金对应肺和大肠,木对应肝胆,水对应肾和膀胱,土对应脾胃,是因为他们的特征相似,不是生搬硬套,也不是玄学。”

    nbsp通过叶青云的一番详细的解析,同学们都恍然大悟。叶青云道,“同学们,我来讲最后一点,中医药的认识。”

    nbsp“现在社会上有许多人说现在什么年代了,我还去看中医,去吃那个草根、烂树皮,那我们还不是跟野人一样,所以我宁愿去看西医,也不看中医,甚至还有不少人在网上诋毁、抵制中医,说中医不将他们当人看,让他们吃草,吃树皮。”

    nbsp叶青云顿了一下,扫视着台下的学生们接着说道:“这种想法大错特错的,你们知道青蒿素吧,青蒿素素就是西药啊,可是它就是从中药青蒿中提取出来的啊,拯救了多少疟疾患者的生命。”

    nbsp“那个治疗肠炎、痢疾的黄连素片,就是从黄连、黄柏等等中药提炼出来的,像上面两种情况的例子还有许多。”

    nbsp教室里渐渐安静下来,不少同学也露出若有所思的表情。

    nbsp“同学们,中医使用中药治病其实是根据中药的性味归经,使用时,医生首先通过望闻问切,然后辨证分析、最后选方开药。”

    nbsp“详细一点讲:那我们用草根、树皮之类来入药,利用了草根树皮的生长特性,也就是性味归经,我先问两个问题,比如人体的肺生病了,我们是不是要选入肺经的中药,有我们肺是受寒的,那我们是不是要用入肺经的有热性的中药?”

    nbsp“这样讲可能笼统的一点,有点抽象,那我再问简单一点,比如发生火灾了,我们是不是用水来救?又比如我们喝水的时候,那水太烫了,我是不是加点凉的水来兑开?”

    nbsp台下的同学们都点头认可。

    nbsp“所以我们人体如果虚了或者有热、有寒,同学们,那我们是不是要用补的、凉的、热的东西来治疗?”

    nbsp“是。”大部分同学回答。

    nbsp“看来还有同学不明白,那我就再简单一点,如果你病是寒的,我就用热的中药,如果你病是热的,我就用寒凉的中药,如果你病虚的,我就用补的中药,这样大家都明白了吧?”

    nbsp剩下的小部分同学们这才觉得有茅塞顿开的感觉,有同学举手提问,“那是什么原因使那个药出现寒热不同的特性呢,你们医生有什么依据啊?凭什么就说这种药有寒热等不同的特性呢?”

    nbsp“这位同学问的好,我们都知道,如果一个学生出生在一个贫困的家庭里面,那么这个学生就肯定很勤快的工作、学习,反之那个学生出生在富裕的家庭里面,他会就不会那么勤快了,什么原因呢?那是因为生长环境造成的。”

    nbsp“我们的中药也同样一样,比如说有一味中药叫附子,大辛大热,他的作用是回阳散寒。”

    nbsp“有一次我们全班同学跟老师进山里面采药,有一同学拿着一棵开着美丽的花的植物来到老师跟到,老师就问他你从哪里发现附子

第38章 中医进校园(三)[1/2页]

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