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第101章 母亲的教科书[2/2页]

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    生被拍到跪在讲台前舔地面,事后视频流传,校方调查。

    nbsp那孩子成绩很差,性格内向,没人愿意替他说话。

    nbsp李悦看到母亲在会议室发言:“他不是被打,而是被羞辱。他不是身体受伤,而是心灵受伤。作为教育者,我们不是加害者的工具,而是规则的维护者。”

    nbsp李悦没参与那起事件,她只是作为老师的女儿,被旁听允许站在教室外。

    nbsp她看着母亲说话时的样子——笔直站立,声音冷静,目光锐利。

    nbsp她想:那才是一个人最强大的状态。

    nbsp十一岁时,李悦第一次试图模仿母亲。

    nbsp班里转来一个新生,胖胖的,说话结巴,被男生取笑。她没有跟着笑,也没有劝阻,只是在作业本上写下他们的名字、时间、事由。后来这些内容出现在老师的匿名建议箱里,几人被罚站、扣分。

    nbsp那天下午,几个男生在校门口堵住她,骂她是“叛徒”“打小报告的家伙”。

    nbsp李悦没有回应。

    nbsp她看着他们的脸,一张张涨红、扭曲、泄愤。

    nbsp她发现他们不是在发泄,而是在掩饰恐惧。他们怕被记录。怕她手里的笔。怕她的冷静。

    nbsp那一刻,她有了第一种“控制”的快感。

    nbsp不是靠力气,不是靠讨好,而是靠信息、规则、语言的锋利——像法庭上的辩词。

    nbsp她回家告诉母亲,她以后也想当老师。

    nbsp母亲摇了摇头:“当老师太卑微了。”

    nbsp“那我可以当法官吗?”

    nbsp“太理想化了。”

    nbsp“那……律师呢?”

    nbsp母亲终于点了点头:“律师至少能赚钱。”

    nbsp那晚,李悦躺在床上想很久,终于下了决心。

    nbsp她想成为一个比母亲还强的人。

    nbsp不是冷静,而是绝对冷静。不是清醒,而是能操控别人的清醒。她要用规则玩转规则,要用语言制造真相。

    nbsp她要成为最能说服人的那一个。

    nbsp不需要爱,不需要朋友,不需要同情。

    nbsp只需要赢。

    喜欢。

第101章 母亲的教科书[2/2页]

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