第103章 讽刺是温柔的反向[2/2页]

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    几乎满分。她在作文中开始使用讽刺、双关和反语，老师批注“冷峻、克制、犀利”——这是褒义，但李悦知道，那不等于喜欢。

    nbsp她不是不明白那些人想要的是什么。

    nbsp他们想要“共情”，想要“认同”，想要“群体气氛”。

    nbsp而她早就不需要了。

    nbsp她越来越明白，讽刺是防御情绪最好的方式。它不像冷暴力那样让人无措，也不像沉默那样让人恐惧。它甚至还能逗笑旁人，削弱冲突，又保全自己的安全距离。

    nbsp她用讽刺来包裹理性，就像医生用酒精包扎伤口。

    nbsp母亲对她的成绩毫无表扬，只在一次模拟考后，说了一句：

    nbsp“你越来越像我了。”

    nbsp李悦没说话。

    nbsp她不愿告诉母亲，她已经不想成为“像母亲”的那种人了。

    nbsp她要成为更强的那种人——不只是识破情绪，也要能制造情绪；不只是遵循规则，也要能利用规则。

    nbsp她已经不满足于“冷静”，她要“主导”。

    nbsp哪怕代价是，被更多人讨厌。

    nbsp那年冬天，林珊忽然休学了。传言她患了抑郁症，有人说是因为学习压力，有人说是因为感情问题。

    nbsp也有人私下里说：“可能是她跟李悦那事之后，就越来越自闭了。”

    nbsp李悦没有为自己辩解。她站在走廊里，听着这些声音像风一样穿过教学楼的缝隙，一阵阵吹向她。

    nbsp她想起母亲曾说的一句话：

    nbsp“你不可能被所有人喜欢。你只需要被一个人信任，那就是你自己。”

    nbsp但这次，她心里想到的是：

    nbsp“如果我真说了什么让她崩溃的话，那她的防线未免也太薄了。”

    nbsp“不过，我的确有时候说话太锋利。可能不应该。”

    nbsp那是她第一次对自己的“武器”产生犹豫。

    nbsp可很快，她把这个想法扔进了垃圾桶。

    nbsp“情绪是人类最廉价的消耗品。”母亲曾说。

    nbsp她不能忘。

    喜欢。

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