第153章 立人达人:仁道的实践路径[2/2页]
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省其私,亦足以发”(《论语?为政》),在贫困中仍帮助同学解惑,子夏问诗nbsp“巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮”,颜回以nbsp“绘事后素”nbsp点拨,使子夏领悟nbsp“礼后乎”;孔子周游列国被困陈蔡,“绝粮七日,外无所通,藜羹不充”,颜回nbsp“采薪”nbsp归来,见子路、子贡抱怨,便与孔子nbsp“弦歌不辍”,《孔子家语?在厄》记载nbsp“孔子弦歌于室,颜回择菜于外,子路、子贡相与言曰:‘夫子再逐于鲁,削迹于卫,伐树于宋,穷于商、周,围于陈、蔡。杀夫子者无罪,藉夫子者无禁。夫子弦歌鼓舞,未尝绝音,盖君子之无所丑也若此乎?颜回无以对,入以告孔子。孔子推琴喟然而叹曰:‘由与赐,细人也。召而来,吾语之。子路、子贡入,子路曰:‘如此者,可谓穷矣!孔子曰:‘由,是何言也!君子通于道之谓通,穷于道之谓穷。今丘抱仁义之道,以遭乱世之患,其何穷之为!故内省而不改于道,临难而不失其德”,稳定众人情绪。颜回的nbsp“立人”,不依赖物质,而通过精神鼓励,正如《周易?乾卦》“天行健,君子以自强不息”,这种nbsp“能近取譬”nbsp于自身处境的坚韧,使他成为nbsp“仁”nbsp的典范。
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nbsp子贡以nbsp“经商达人”nbsp诠释仁道。他nbsp“废着鬻财于曹、鲁之间”(《史记?货殖列传》),“废着”nbsp即nbsp“贱买贵卖”,通过观察市场波动获利,经商致富后,“结驷连骑,束帛之币以聘享诸侯,所至,国君无不分庭与之抗礼”,却始终nbsp“忆昔当年存二老,至今歌颂满江湖”——nbsp资助孔子周游列国,《孔子家语?致思》记载nbsp“孔子之楚,而有渔者而献鱼焉,孔子不受。渔者曰:‘天暑市远,无所鬻也,思虑弃之粪壤,不如献之君子,故敢以进焉。于是夫子再拜受之,使弟子扫地,将以享祭。门人曰:‘彼将弃之,而夫子以祭之,何也?孔子曰:‘吾闻诸,惜其腐谂,而欲以务施者,仁人之偶也,恶有受仁人之馈而无祭者乎?”nbsp解救被困的孔子和弟子。子贡的nbsp“达人”,通过商业活动创造价值,既实现自身通达(己达),又帮助他人脱困(达人),展现了nbsp“立人达人”nbsp的多样性。
nbsp子路以nbsp“勇武立人”nbsp践行仁道。他nbsp“性鄙,好勇力”,《史记?仲尼弟子列传》记载nbsp“子路性鄙,好勇力,志伉直,冠雄鸡,佩豭豚,陵暴孔子。孔子设礼稍诱子路,子路后儒服委质,因门人请为弟子”,却在孔子教导下领悟nbsp“君子义以为上”(《论语?阳货》)。在卫国为官时,“为蒲大夫,辞孔子。孔子曰:‘蒲多壮士,又难治。然吾语汝:恭以敬,可以执勇;宽以正,可以比众;恭正以静,可以报上”(《孔子家语?子路初见》)。他治理蒲邑,“三月而孔子往观之”,见nbsp“男女异路,道不拾遗”,《孔子家语?辩政》记载nbsp“子贡执辔而问曰:‘夫子见由之为政,而未见其细也。敢问何行而可?孔子曰:‘由也升堂矣,未入于室也。”nbsp既nbsp“平治百姓”(立人),又nbsp“保障一方安宁”(达人),最终在nbsp“蒯聩之乱”nbsp中nbsp“结缨而死”,《左传?哀公十五年》记载nbsp“子路曰:‘君子死,冠不免。结缨而死”,以生命践行nbsp“食其食者不避其难”nbsp的仁道。
nbsp冉有以nbsp“政事达人”nbsp展现仁道。他为季氏宰时,“赋粟千钟”(《论语?先进》),却反对季氏nbsp“旅于泰山”nbsp的僭越行为,《论语?八佾》记载nbsp“季氏旅于泰山。子谓冉有曰:‘女弗能救与?对曰:‘不能。子曰:‘呜呼!曾谓泰山不如林放乎?”;在齐鲁nbsp“夹谷之会”nbsp中,协助孔子挫败齐国的阴谋,“齐侯将享公,孔子谓梁丘据曰:‘齐鲁之故,吾子何不闻焉?事既成矣,而又享之,是勤执事也。且牺象不出门,嘉乐不野合。飨而既具,是弃礼也;若其不具,用秕稗也。用秕稗,君辱;弃礼,名恶。子盍图之?夫享,所以昭德也。不昭,不如其已也。乃不果享”(《左传?定公十年》),“归而增其赋”,将增加的赋税用于改善民生,修建水利、开垦荒地。冉有的nbsp“达人”,通过政治实践推动制度变革,比单纯的物质施惠更具长远效果,体现了nbsp“立人达人”nbsp的制度性价值。
nbsp六、历史长河中的仁道演进
nbsp战国时期的孟子,将nbsp“立人达人”nbsp发展为nbsp“仁政”nbsp思想。他对齐宣王说nbsp“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌”(《孟子?梁惠王上》),将家庭中的nbsp“能近取譬”nbsp扩展至国家治理;提出nbsp“制民之产”,确保nbsp“仰足以事父母,俯足以畜妻子,乐岁终身饱,凶年免于死亡”,《孟子?滕文公上》“民之为道也,有恒产者有恒心,无恒产者无恒心。苟无恒心,放辟邪侈,无不为已”,使nbsp“立人”nbsp有了物质基础;主张nbsp“省刑罚,薄税敛”,“深耕易耨”,通过制度设计实现nbsp“达人”。孟子的贡献,在于将nbsp“仁”nbsp从个人德性升华为治国理念,认为nbsp“三代之得天下也以仁,其失天下也以不仁。国之所以废兴存亡者亦然”(《孟子?离娄上》)。
nbsp汉代的董仲舒,以nbsp“天人感应”nbsp诠释nbsp“立人达人”。他在《春秋繁露?仁义法》中说nbsp“仁之法在爱人,不在爱我;义之法在正我,不在正人。我不自正,虽能正人,弗予为义;人不被其爱,虽厚自爱,不予为仁”,强调nbsp“爱人”nbsp的主动性;提出nbsp“限民名田,以澹不足,塞兼并之路”,《汉书?食货志》记载nbsp“古井田法虽难卒行,宜少近古,限民名田,以澹不足,塞兼并之路。盐铁皆归于民。去奴婢,除专杀之威。薄赋敛,省徭役,以宽民力”,通过限制土地兼并践行nbsp“达人”。他还提出nbsp“三纲五常”,以nbsp“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”nbsp规范人际关系,以nbsp“仁、义、礼、智、信”nbsp作为nbsp“立人达人”nbsp的道德准则,使nbsp“仁”nbsp与封建制度结合,成为社会秩序的基石。
nbsp唐代的白居易,以nbsp“文章达人”nbsp践行仁道。他提出nbsp“文章合为时而着,歌诗合为事而作”(《与元九书》),创作《秦中吟》《新乐府》等讽喻诗,《秦中吟?轻肥》“意气骄满路,鞍马光照尘。借问何为者,人称是内臣。朱绂皆大夫,紫绶或将军。夸赴军中宴,走马去如云。樽罍溢九酝,水陆罗八珍。果擘洞庭橘,脍切天池鳞。食饱心自若,酒酣气益振。是岁江南旱,衢州人食人”nbsp揭露权贵的奢靡与百姓的苦难;在杭州刺史任上,“筑堤扞钱塘湖,钟泄其水,溉田千顷”(《新唐书?白居易传》),这条堤后来被称为nbsp“白公堤”,既以文章唤醒世人(达人),又以政绩造福百姓(立人),展现了nbsp“立人达人”nbsp的文化路径。他在《策林》中提出nbsp“富者兼地数万亩,贫者无容足之居”nbsp的社会问题,主张nbsp“平均其地,均其食”,将nbsp“立人达人”nbsp的思想融入具体的社会改革方案。
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nbsp宋代的范仲淹,以nbsp“忧乐达人”nbsp诠释仁道。他nbsp“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(《岳阳楼记》),任参知政事时推行nbsp“庆历新政”,“明黜陟、抑侥幸、精贡举”,改革官员考核制度,抑制恩荫特权,完善科举取士,试图通过改革实现nbsp“立人”;在地方为官时,“兴学校、修水利”,如nbsp“泰州西溪盐仓监时,筑海堤数百里,后人称为‘范公堤”,保护沿海百姓免受潮灾;知苏州时,“浚五河,导太湖注之海”,《宋史?范仲淹传》记载nbsp“岁大蝗旱,江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行,未报。乃请问曰:‘宫掖中半日不食,当何如?帝恻然,乃命仲淹安抚江、淮,所至开仓振之,且禁民淫祀,奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱,且条上救敝十事”。范仲淹的nbsp“达人”,超越个人得失,以天下为己任,将nbsp“立人达人”nbsp提升至nbsp“先忧后乐”nbsp的精神境界。
nbsp明代的王阳明,以nbsp“心学立人”nbsp发展仁道。他提出nbsp“致良知”,认为nbsp“仁是心之本体”(《传习录》),“心外无物”,“立人达人”nbsp源于内心的良知;推行nbsp“南赣乡约”,规定nbsp“同约中推年高有德为约长,次者为约副,又次者为约正、约史、知约、约赞”,每月朔望聚会,“彰善纠过”,通过民间自治实现nbsp“立人达人”;平定宁王之乱后,“恤其民,罢不急之征”,《明史?王守仁传》记载nbsp“帝时已亲征,自称‘威武大将军,率京边骁卒数万南下。命安边伯许泰为副将军,偕提督军务太监张忠、平贼将军左都督刘晖将京军数千,溯江而上,抵南昌”,面对朝廷的猜忌,仍坚持nbsp“抚其民人,绥其地方”,使nbsp“江右民始复业”。王阳明的贡献,在于将nbsp“仁”nbsp内化为nbsp“心即理”nbsp的自觉,使nbsp“能近取譬”nbsp成为每个人的内在需求,“见父自然知孝,见兄自然知弟,见孺子入井自然知恻隐”(《传习录》)。
nbsp七、仁道的当代形态:从个人到社会
nbsp在慈善公益领域,“立人达人”nbsp表现为nbsp“赋能式救助”。传统慈善多为nbsp“输血式”nbsp捐赠,如发放救济粮款,《礼记?王制》“年不顺成,君膳不祭肺,马不食谷,驰道不除,祭事不县,大夫不食粱,士饮酒不乐”nbsp的延续;现代公益则强调nbsp“造血式”nbsp赋能,如nbsp“免费午餐”nbsp项目不仅提供nbspmeals,更培训当地厨师,改善学校厨房设施(立人),该项目自nbsp2011nbsp年启动至nbsp2023nbsp年,累计为超过nbsp7000nbsp所学校的nbsp300nbsp万学生提供午餐,同时培训厨师nbsp5000nbsp余人,升级厨房设备nbsp2nbsp万套;“乡村教师支持计划”nbsp通过培训提升教学能力(己达),使更多乡村孩子获得优质教育(达人),2023nbsp年该计划覆盖全国nbsp22nbsp个省份,培训教师nbsp10nbsp万人次,受益学生超过nbsp500nbsp万。这种转变,正是对nbsp“己欲立而立人”nbsp的当代诠释nbsp——nbsp帮助他人建立可持续发展的能力,而非单纯满足一时之需。
nbsp在企业责任领域,“立人达人”nbsp体现为nbsp“共享价值”nbsp理念。传统企业追求利润最大化(独达),如nbsp19nbsp世纪的工厂主压榨工人;现代企业则注重nbsp“员工成长、环境友好、社区发展”,如华为nbsp“以奋斗者为本”,为员工提供培训和发展机会(立人),“华为大学”nbsp每年培训员工超过nbsp10nbsp万人次,覆盖技术、管理等多个领域,同时nbsp“构建万物互联的智能世界”(达人),其nbsp5Gnbsp技术帮助全球nbsp170nbsp多个国家提升通信水平;福耀玻璃nbsp“为中国人做一片属于自己的玻璃”,既实现企业愿景(己立),又带动上下游产业发展(立人),在全球建立nbsp43nbsp个生产基地,创造就业岗位超过nbsp3nbsp万个,带动玻璃原材料、加工设备等相关产业产值增长超过nbsp100nbsp亿元。这种nbsp“企业即仁体”nbsp的实践,证明nbsp“立人达人”nbsp可成为商业模式的核心。
nbsp在教育领域,“立人达人”nbsp表现为nbsp“全人教育”。传统教育侧重知识传授(独达),如科举制下的死记硬背;现代教育强调nbsp“立德树人”,如清华大学nbsp“价值塑造、能力培养、知识传授”nbsp三位一体理念,鼓励学生nbsp“立大志、明大德、成大才、担大任”(己立),同时通过nbsp“社会实践”nbsp服务社会(立人),2023nbsp年清华学生参与的乡村振兴实践项目达nbsp500nbsp余个,覆盖全国nbsp30nbsp个省份;乡村振兴研究院培养nbsp“懂农业、爱农村、爱农民”nbsp的人才(己达),助力乡村发展(达人),该研究院自nbsp2017nbsp年成立以来,培养硕士、博士超过nbsp1000nbsp人,其中nbsp80%nbsp以上在基层从事农业技术推广、乡村治理等工作。这种教育观,将nbsp“能近取譬”nbsp于个人成长与社会需求的关系,践行了nbsp“立人达人”nbsp的真谛。
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nbsp在国际关系中,“立人达人”nbsp升华为nbsp“人类命运共同体”。传统国际关系强调零和博弈(独达),如殖民时期的掠夺;中国倡导nbsp“共商共建共享”nbsp的全球治理观,如nbsp“一带一路”nbsp倡议,既推动中国企业nbsp“走出去”(己达),又帮助沿线国家建设基础设施(达人),截至nbsp2023nbsp年,“一带一路”nbsp项目累计创造nbsp42nbsp万个工作岗位,拉动近万亿美元经济增长,建设铁路、公路等基础设施超过nbsp3000nbsp公里;“新冠疫苗作为全球公共产品”,既保障中国人民健康(己立),又援助其他国家(立人),中国向nbsp120nbsp多个国家和国际组织提供超过nbsp22nbsp亿剂疫苗,其中nbsp6nbsp亿剂为无偿援助。这种nbsp“各美其美,美美与共”nbsp的智慧,正是nbsp“立人达人”nbsp在国际舞台的体现。
nbsp八、仁道的永恒价值:从圣境到日常
nbsp孔子与子贡的对话,穿越两千五百年的时空,仍在叩问着每个时代的人们:仁是否必须惊天动地?答案是否定的。“博施济众”nbsp的圣境固然崇高,但nbsp“己欲立而立人”nbsp的日常仁行更为根本。正如《周易?系辞》所言nbsp“百姓日用而不知,故君子之道鲜矣”,仁道不在远方的圣坛,而在身边的琐事nbsp——nbsp为父母端一杯水(立亲),帮同事解一个难题(立人),给陌生人一个微笑(达人),这些nbsp“能近取譬”nbsp的行动,共同构成了仁道的洪流。
nbsp历史上的圣人明君,如尧舜禹汤,其伟大不在于完美无缺,而在于始终朝着nbsp“博施济众”nbsp的方向努力;现实中的普通人,如志愿者、教师、医生,其可敬不在于功绩显赫,而在于践行nbsp“立人达人”nbsp的日常坚持。这种nbsp“圣”nbsp与nbsp“仁”nbsp的辩证,提醒我们:不否定崇高,更重视基础;不忽视理想,更强调行动。
nbsp在物质丰裕的当代,“博施济众”nbsp的物质条件已初步具备,但nbsp“立人达人”nbsp的精神内核仍需坚守。警惕nbsp“慈善作秀”nbsp的虚伪(如摆拍捐赠照片),某明星在捐赠现场安排十余名摄影师拍摄,却仅捐赠价值nbsp10nbsp万元的物资;反对nbsp“道德绑架”nbsp的偏执(如逼捐),2021nbsp年河南暴雨期间,部分网民逼迫企业捐款,甚至攻击捐款较少的公司;倡导nbsp“真诚利他”nbsp的朴素(如匿名帮助),杭州nbsp“顺其自然”nbsp连续nbsp25nbsp年匿名捐款,累计超过nbsp1500nbsp万元,却从未露面。正如孔子所言nbsp“巧言令色,鲜矣仁”(《论语?学而》),仁的价值不在于形式,而在于是否真正nbsp“欲立人”“欲达人”。
nbsp“立人达人”nbsp的终极意义,在于构建nbsp“各尽其能,各得其所”nbsp的和谐社会。当每个人都能nbsp“立”(安身立命),都能nbsp“达”(实现价值),“博施济众”nbsp的圣境便会自然呈现nbsp——nbsp它不是少数人的功绩,而是全体成员共同努力的结果。这或许就是孔子的深意:仁道的终点是圣境,而起点永远在脚下;实现的路径不是遥不可及的幻想,而是nbsp“能近取譬”nbsp的当下行动。
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